Đến nội dung chính
Điều hướng

TRẠM VINH DANH

Mỗi bước tiến
đều đáng ghi nhận.

Nơi lưu lại những hành trình học tập và kết quả được học viên đồng ý chia sẻ.

NHỮNG CỘT MỐC TẠI TRẠM

Những bước tiến có câu chuyện.

Kết quả từ học viên học hoặc chữa bài cùng cô Thùy.

B2156/200Writing 36/50

Hạnh Lê · Học online cùng cô Thùy

Từ B1 đến mục tiêu B2

Hệ thống lại kiến thức, củng cố cách làm bài. Writing tăng từ 12 lên 36/50; tổng điểm từ 120 lên 156/200.

“Em không ngờ với điểm số ý lun ạ”
Đọc hành trình của Hạnh Lê
  1. Điểm bắt đầu

    Lần thi đầu đạt B1 overall, Writing 12/50. Hạnh muốn cải thiện Speaking và Writing để đạt mục tiêu B2.

  2. Cùng cô

    Theo chia sẻ của cô Thùy, Hạnh học sáu buổi trong hai tuần, hệ thống lại kiến thức ngôn ngữ và kỹ năng làm bài. Cô cũng ghi nhận sự chăm chỉ, quyết tâm của bạn.

  3. Cột mốc

    Bảng điểm lần thi sau ghi B2 overall, 156/200 và Writing 36/50. Hạnh gửi lời cảm ơn vì đã hiểu thêm kiến thức và cách làm bài.

B2162/200Writing 42/50

Lê Thụy Phước Tân · Học và sửa bài cùng cô Thùy

Sửa từng bài, tiến bộ từng bước

Nhận góp ý rồi làm lại bài Writing. Sau một tháng, Tân báo tin đạt B2 với Writing 42/50.

“cả nhà ơi em đạt aim rùi”
Đọc hành trình của Lê Thụy Phước Tân
  1. Điểm bắt đầu

    Những bài Writing đầu tiên còn nhiều lỗi cần sửa. Tân nhận phản hồi và chủ động làm lại bài.

  2. Cùng cô

    Tin nhắn lưu lại quá trình cô gửi góp ý, Tân sửa lại bài và được nhắc kiểm tra kỹ trước khi gửi. Theo bài cô chia sẻ, hành trình kéo dài một tháng.

  3. Cột mốc

    Tân báo tin đạt mục tiêu. Ảnh bảng điểm ghi B2 overall, 162/200; Writing 42/50.

C1177/200Writing 42/50

Kim Anh · Gói chữa Writing cùng cô Thùy

Kiên trì chạm mục tiêu C1

Qua ba bài chữa Writing, Kim Anh hiểu rõ phần cần cải thiện. Tiếp tục ôn luyện và đạt C1 ở lần thi thứ ba.

“Những gì cô sửa cho em đúng là khiến em vỡ vạc ra nhiều.”
Đọc hành trình của Kim Anh
  1. Điểm bắt đầu

    Kim Anh tìm đến gói chữa Writing; bạn không học cả bốn kỹ năng cùng cô. Ảnh tin nhắn đầu ghi Writing 36/50.

  2. Cùng cô

    Theo cô Thùy, qua ba bài được góp ý, Kim Anh nhận ra vấn đề trong cách viết. Ảnh lần thi tiếp theo ghi Writing 40/50, B2 overall; bạn tiếp tục ôn để hướng tới C1.

  3. Cột mốc

    Lần thi thứ ba đạt C1 overall, 177/200, Writing 42/50. Kim Anh chia sẻ rằng vẫn nhớ cách triển khai bài được cô hướng dẫn khi gặp đề mới và thời gian còn ít.

B2158/200Writing 38/50

Bảo Hân · Học cùng cô Thùy và cô Phương Anh

Tự tin hơn trước ngày thi

Từ lo chưa đủ nền tảng và cần nộp bằng đúng hạn, Hân tìm được cách học phù hợp và đạt B2 ở lần thi đầu.

“e B2 ruiiii”
Đọc hành trình của Bảo Hân
  1. Điểm bắt đầu

    Hân chưa tự tin về nền tảng và cần nộp bằng trước 30/9. Cô Thùy gợi ý xem bản ghi một buổi học để chọn cách học phù hợp.

  2. Cùng cô

    Theo bài cô đăng, Hân học sáu buổi trong một tháng. Trong chia sẻ của mình, bạn nói đã biết tự triển khai ý Writing và tự tin hơn khi Speaking.

  3. Cột mốc

    Hân đạt B2 ở lần thi đầu; bảng điểm ghi 158/200, Writing 38/50. Bạn gửi lời cảm ơn tới cô Thùy và trợ giảng cô Phương Anh.

B1Aptis ESOL

Ngọc Anh · Học cùng cô Thùy

Ghi nhận từng phần tiến bộ

Ngọc Anh gửi hai bảng điểm và cảm ơn cô vì sự tiến bộ ở các kỹ năng, cả Grammar & Vocabulary.

“Cảm ơn cô @Trương Thùy thật nhiều”
Đọc hành trình của Ngọc Anh
  1. Đối chiếu

    Ngọc Anh chia sẻ bảng điểm của hai lần thi. Cả hai bảng thể hiện B1 overall.

  2. Cùng cô

    Trong phản hồi, bạn ghi nhận việc học cùng cô giúp cải thiện các kỹ năng và cả Grammar & Vocabulary.

  3. Cột mốc

    Hai bảng điểm và lời cảm ơn lưu lại những bước tiến mà Ngọc Anh ghi nhận trong quá trình học.

B2Aptis ESOL

Trang Nguyễn · Được cô Thùy và cô Phương Anh hỗ trợ

Tìm lại cách diễn đạt của mình

Bận công việc, Trang được hai cô hỗ trợ riêng và chia sẻ rằng mình đã biết tự triển khai ý Writing.

“mà vô tự triển khai dc ý lun cô”
Đọc hành trình của Trang Nguyễn
  1. Điểm bắt đầu

    Công việc bận khiến Trang chưa thể tham gia lớp thường xuyên. Trước đó, bạn còn phụ thuộc vào form chung khi viết.

  2. Cùng cô

    Cô Thùy và cô Phương Anh hỗ trợ riêng; Trang cũng xem bản ghi buổi học để chuẩn bị các kỹ năng.

  3. Cột mốc

    Theo chia sẻ của cô Thùy, Trang đạt mục tiêu B2. Trong tin nhắn, bạn nói đã tự triển khai được ý Writing.

Ảnh chia sẻ của

Hành trình tiếp theo có thể là của bạn.

Bắt đầu từ mục tiêu và từng bước luyện tập hôm nay.

Khám phá Trạm tự luyện